บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 6

วิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันที่ 10 มกราคม พ.ศ. 2557   เวลาเรียน  14 : 10 - 17 : 30 น.

- กรอบและมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย

     ( เด็กปฐมวัยเรียนรู้อะไรในคณิตศาสตร์ )

- ให้เด็กได้เตรียมความพร้อมด้านต่างๆทางคณิตศาสตร์

1.มีความคิดเชิงคณิตศาสตร์

•    นับ 1 ถึง 20 ได้ และเข้าใจหลักการนับ
•    รู้จักตัวเลขฮินดูอารบิก - เลขไทย และรู้ค่าของจำนวน
•    เปรียบเทียบเรียงลำดับเป็น  สามารถรวมและแยกกลุ่มได้

2.มีีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพื้นฐานความยาว น้ำหนัก ปริมาณ

3.มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานทางเรขาคณิต

• ตำแหน่ง  ทิศทาง  ระยะทาง
• รูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ

4.มีความรู้ความเข้าใจแบบรูปที่มีรูปร่าง ขนาด สีที่สัมพันธ์อย่างใดอย่างหนึ่ง

5.มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลและนำเสนอข้อมูลในรูปแผนภูมิอย่างง่าย

6.มีทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้

(กระทรวงการทางวิทยาศาสตร์เป็นผู้กำหนด)

สาระที่1 จำนวนและการดำเนินการ

• มาตรฐาน ค.ป. 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง

จำนวน

• การใช้จำนวนบอกปริมาณที่ได้จากการนับ
• การอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก และตัวเลขไทย
• การเขียนตัวเลขฮินดูอารบิกแสดงจำนวน
• การเปรียบเทียบจำนวน
• การเรียงลำดับจำนวน
• การรวมกลุ่มและการแยกกลุ่ม
• ความหมายของการรวม
• การรวมสิ่งต่างๆสองกลุ่มที่มีผลรวม ไม่เกิน 10
• ความหมายของการแยก
• การแยกกลุ่มย่อยออกจากกลุ่มใหญ่ที่มีจำนวนไม่เกิน 10

สาระที่ 2 การวัด

• มาตรฐาน ค.ป. 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับ การวัดความยาว - น้ำหนัก - ปริมาตร เงิน และเวลา

ความยาว น้ำหนัก และปริมาตร

• การเปรียบเทียบ / การวัด / การเรียงลำดับความยาว
• การเปรียบเทียบ / การชั่ง / การเรียงลำดับน้ำหนัก
• การเปรียบเทียบปริมาณ / การตวง

เงิน

• ชนิดและค่าของเงิน เหรียญและธนบัตร

เวลา

• ช่วงเวลาในแต่ละวัน
• ชื่อวันในสัปดาป์และคำที่ใช้บอกเกี่ยวกับวัน

สาระที่ 3 เรขาคณิต

• มาตรฐาน ค.ป. 3.1 รู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง
• มาตรฐาน ค.ป. 3.2 รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิต และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดกระทำ

ตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง

• การบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทางของสิ่งต่างๆ

           (กำหนดทิศทางเด็กครูต้องยึดเด็กเป็นหลักว่าจะหันไปทางไหน)

รูปเรขาคณิตสามมิติ และ รูปเรขาคณิตสองมิติ

• ทรงกลม ทรงสีเหลี่ยมมุมฉาก กรวย ทรงกระบอก
• รูปวงกลม รูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม
• การเปลี่ยนแปลง รูปเรขาคณิตสองมิติ
• การสร้างสรรค์งาน ศิลปะจากรูปเรขาคณิตสามมิติและสองมิติ

สาระที่ 4 พีชคณิต

• มาตรฐาน ค.ป. 4.1 เข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์

แบบรูปและความสัมพันธ์

- แบบรูปของรูปที่มี รูปร่าง ขนาด หรือ สีอย่างใดอย่างหนึ่งที่สัมพันธ์กัน

สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

• มาตรฐาน ค.ป. 5.1 รวบรวมข้อมูล ที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม และนำเสนอ

การเก็บรวบรวมข้อมูลและการนำเสนอ

• การนำเสนอข้อมูลในรูปแบบแผนภูมิอย่างง่าย

สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

• การแก้ปัญหา การใช้เหตผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆทางคณิตศาสตร์ และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆและมีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์